初台ギター教室|ギターのビブラートで、揺れの幅と速さをそろえる

ビブラートは音程を揺らす表現です。揺れをなくすのではなく、どれくらいの幅と速さで変化させるかを選びます。最初から速く動かすより、元の音、狭い揺れ、少し広い揺れを順に比べると、動作と聞こえ方を結び付けやすくなります。

まず確認する順序

動かさずに一音伸ばす

まず指を動かさず、同じ音を2拍伸ばします。元の音程を耳に入れてから、短い幅の揺れを加えると変化を比較しやすくなります。

揺れる回数を決める

2拍の間に4回だけ揺らすなど、ゆっくり回数をそろえます。速く細かく動かす前に、同じ幅で戻っているかを録音で確かめます。

フレーズの終わりへ付ける

最後の音を最初はまっすぐ伸ばし、後半だけビブラートを付けます。全部を揺らす場合と比べ、どの位置から始めると曲に合うか聴いて選びましょう。

初台ギター教室の練習図。動かさずに一音伸ばす。揺れる回数を決める。フレーズの終わりへ付ける

具体的な練習例

弾きやすい弦の一音を選び、4拍伸ばします。最初の2拍は揺らさず、後半2拍で小さな揺れを4回入れる練習例です。

同じ音を揺らさず弾いた録音も残し、揺れ始める場所が毎回同じか聞きます。動かしやすい指と位置を選び、指板上の奏法は使うギターや弦に応じて講師と確認してください。

初台ギター教室の練習図。2拍まっすぐ伸ばす。後半2拍で4回揺らす。揺れなし録音と比較

つまずいたときの対処と、次へ進む目安

揺らし始めると音が消える場合は、押弦した指の接触が保てているか確かめます。揺れがどんどん速くなるなら、回数を2回に減らして間隔を作ります。

音程が上がったまま戻らないと感じる場合は、揺れなしの一音と交互に弾き、基準の音を聞き直します。音量の変化を主とするトレモロとは分けて捉えます。

初台ギター教室の練習図。音が消えるなら、指の接触を確認。速くなるなら、2回の揺れに減らす

揺れの回数は曲でも必ず数える?

回数を決めるのは制御を確認する練習用です。実際の曲では音の長さや雰囲気に合わせて変えます。数えた練習と自由に表現する演奏を分けて試しましょう。

揺れが大きいほど表現力がある?

小さい揺れや、途中まで揺らさない選択も表現です。大きさだけで評価せず、音程の変化を意図して選べるか、録音で聞いた印象が狙いに近いかを確かめます。

ここまでできたら、曲の中で試す

小さな幅でも揺れの開始位置と回数を選べたら、フレーズの最後に戻します。大きく揺らせることより、まっすぐ伸ばす演奏と意図して弾き分けられることを目安にします。

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